Pendidikan Karir Bagi Anak Berbasis Pekerjaan – Pengalaman pembelajaran berbasis pekerjaan dapat menjadi cara yang ampuh untuk membantu siswa membayangkan diri mereka sebagai profesional dan menghubungkan antara apa yang mereka pelajari di sekolah dan keterampilan yang mereka perlukan untuk pekerjaan di masa depan.
“Menurut pengalaman saya, ini adalah strategi keterlibatan yang sangat kuat,” kata Jon Cerny, pengawas Sekolah Komunitas Bancroft-Rosalie di pedesaan Nebraska dalam Forum Esensial K12 Pekan Pendidikan pada tanggal 16 Maret. Distriknya mengizinkan setiap senior untuk menghabiskan hari Jumat mereka juga. melakukan magang atau pengalaman belajar berbasis kerja lainnya atau mengikuti kursus online.
Beberapa siswa datang dengan peluang kerja yang memungkinkan, katanya. “Kami mempunyai mahasiswa di rumah sakit yang dokter atau perawatnya [bertanya] ‘Kapan kamu akan lulus? Kami ingin kamu kembali.’”
Pendidikan Karir Pekerjaan Mengajar
Pengalaman ini juga membantu siswa lebih memahami pentingnya tugas kuliah mereka di dunia kerja. “Saya pernah mempunyai mahasiswa di bidang manufaktur yang berkata, ‘Sekarang saya mengerti mengapa saya mengambil geometri,’” kata Cerny. Begitu siswa melihat hubungan tersebut, mereka “bekerja lebih keras di kelas tersebut, karena sekarang mereka memahami pentingnya hal ini dalam pekerjaan mereka di kehidupan nyata.”
Magang juga dapat membantu siswa mengetahui karier apa yang ingin mereka kejar dan karier mana yang sebaiknya dihindari, kata Beth Benson, koordinator pengembangan tenaga kerja untuk distrik sekolah New Albany dan Union County di Mississippi, dalam forum tersebut. Kedua distriknya mengizinkan lebih dari 70 siswa untuk melakukan magang musim panas selama 100 jam di bidang yang mereka minati, dengan membayar gaji mereka sebesar $8,50 per jam.
“Salah satu gadis kami bekerja di departemen layanan kemanusiaan. Dia pikir dia ingin menjadi pekerja sosial,” kata Benson. “Dan setelah satu hari, dia berkata, ‘tolong, izinkan saya melakukan sesuatu yang lain.’ Dan saya merasa ‘membutuhkan orang yang spesial untuk menjadi pekerja sosial. Dan saya senang Anda tidak hanya menghabiskan empat tahun kuliah untuk mendapatkan gelar itu dan kemudian menyadari bahwa Anda tidak menyukainya.’ Itu adalah sebuah kemenangan.”
Saran Benson kepada daerah yang ingin memulai program pembelajaran berbasis kerja mereka sendiri: Tidak apa-apa untuk memulai dari hal yang kecil. Programnya berkembang dari 13 siswa yang berpartisipasi menjadi lebih dari 70 siswa dalam waktu sekitar lima tahun, katanya.
Pendidik juga harus menyadari bahwa mengeluarkan siswa dari magang tidak menjadi masalah jika tidak berjalan dengan baik, katanya. “Kami tidak ingin mengecewakan bisnis ini karena dua tahun dari sekarang kami mungkin ingin menempatkan anak lain yang akan tampil hebat di sana.” Namun dia mengakui, “mungkin menjadi pelajaran yang sulit bagi anak tersebut untuk dikeluarkan dari masa magangnya.”
Cerny menekankan bahwa tidak masuk akal untuk hanya mendorong siswa yang tidak berencana melanjutkan ke perguruan tinggi untuk mendapatkan pelatihan kerja di sekolah menengah, kata Cerny.
Lagi pula, jelasnya, bahkan ketika pemberi kerja sedang membuka lowongan untuk posisi yang memerlukan pendidikan pasca-sekolah menengah, mereka lebih memilih mempekerjakan pekerja yang sudah mempunyai pengalaman langsung di bidangnya, bahkan jika pekerja tersebut melalui magang di sekolah menengah atas.
“Saya pikir masyarakat mulai menyadari bahwa pendidikan kejuruan atau teknik karir tidak hanya diperuntukkan bagi beberapa anak, namun untuk semua anak,” kata Cerny.